งานวิจัยเรื่อง การศึกษาสมรรถภาพพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนขั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในจังหวัดชัยภูมิ
ปริญญานิพนธ์
มาลี พาทุมโสม
มหาวิทยาลัยนเรศวร
สิงหาคม 2535
วัตถุประสงค์
- เพื่อศึกษาสมรรถภาพพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2534 โรงเรียนมัธยมศึกษา จังหวัดชัยภูมิ ด้านการคิดและใช้เหตุผล ด้านการแสดงความเข้าใจในหลักการและวิธีการทางคณิตศาสตร์ ด้านการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ และด้านการคำนวณ
- เพื่อเปรียบเทียบสมรรถภาพพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2534โรงเรียนมัธยมศึกษา จังหวัดชัยภูมิ ที่มีเป้าหมายการศึกษาต่อระดับมัธยมศึกษาตอนปลายต่างกัน
- เพื่อเปรียบเทียบสมรรถภาพพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2534โรงเรียนมัธยมศึกษา จังหวัดชัยภูมิ ระหว่างนักเรียนชายและนักเรียนหญิง
- เพื่อเปรียบเทียบสมรรถภาพพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2534โรงเรียนมัธยมศึกษา จังหวัดชัยภูมิ ที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่างกัน
สมมุติฐานการวิจัย
- สมรรถภาพพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2534 โรงเรียนมัธยมศึกษา จังหวัดชัยภูมิ ที่มีเป้าหมายการศึกษาต่อต่างกัน แตกต่างกัน
- สมรรถภาพพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชายและนักเรียนหญิงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2534 โรงเรียนมัธยมศึกษา จังหวัดชัยภูมิ แตกต่างกัน
- สมรรถภาพพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2534 โรงเรียนมัธยมศึกษา จังหวัดชัยภูมิ ที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่างกัน แตกต่างกัน
วิธีดำเนินการวิจัย
- กลุ่มตัวอย่าง กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2534 โรงเรียนมัธยมศึกษา จังหวัดชัยภูมิ จำนวน 372 คน
- เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้ เป็นแบบทดสอบวัดสมรรถภาพพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นชนิด 4 ตัวเลือก จำนวน 40 ข้อ
- การวิเคราะห์ข้อมูล นำข้อมูลที่ได้จากแบบทดสอบมาหาค่าเฉลี่ยเลขคณิต ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน สถิติทดสอบที และวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบ 1 ตัวประกอบ
สรุปผลการวิจัย
เมื่อพิจารณานักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในจังหวัดชัยภูมิ โดยส่วนร่วมมีคะแนนเฉลี่ยสมรรถภาพพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ด้านการคิดและใช้เหตุผลสูงที่สุด รองลงมาเป็นสมรรถภาพพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ด้านการคิดคำนวณ ด้านการแสดงความเข้าใจ หลักการและวิธีการทางคณิตศาสตร์ และด้านการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ต่ำกว่าด้านอื่นๆ
เมื่อพิจารณาสมรรถภาพพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำแนกตาเพศ พบว่านักเรียนชายมีคะแนนเฉลี่ยสมรรถภาพพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สูงกว่าคะแนนเฉลี่ยสมรรถภาพพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนหญิงในทุกด้าน และเมื่อพิจารณาตามเป้าหมายการศึกษาต่อ พบว่านักเรียนที่มีเป้าหมายการศึกษาต่อที่เน้นคณิตศาสตร์ในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย มีคะแนนเฉลี่ยสมรรถภาพพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สูงกว่าคะแนนเฉลี่ยสมรรถภาพพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนที่มีเป้าหมายการศึกษาต่อที่ไม่เน้นคณิตศาสตร์ในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายและนักเรียนที่ไม่ศึกษาต่อในทุกด้าน และเมื่อพิจารณาตามผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนพบว่า นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงมีคะแนนเฉลี่ยสมรรถภาพพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สูงกว่าคะแนนเฉลี่ยสมรรถภาพพื้นฐานของนักเรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนปานกลาง และนักเรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่ำ ในทุกด้าน
เทคโนโลยีที่ใช้
- แบบทดสอบสมรรถภาพพื้นฐาน
- คอมพิวเตอร์
